Третья задача — вырастить и вывести в самостоятельность. Прямое прочтение — дети: не просто родить, а довести до профессии и до умения жить своим.
Тем же считаются ученики и подопечные: тот, кого человек взялся учить и довёл до уровня. Каким путём ребёнок появился в семье — родился, был усыновлён, пришёл со вторым браком — задачи не меняет.
Второе русло — производство. Тройка отвечает за создание: не «купил и перепродал», а «взял и сделал». Отсюда и профессии, где есть цикл изготовления, и управление такими процессами.
Общее у обоих прочтений: должно появиться нечто, чего без человека не было бы, и оно должно дорасти до самостоятельности.
